Professor de Sociologia

Disciplinas e tópicos

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1. 1.Educação Brasileira: Temas Educacionais e Pedagógicos

   1. 1.História da educação brasileira: do Movimento dos Pioneiro da Educação aos dias atuais
      • Lei federal nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
      • Lei federal nº 10.639/2003, inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”
      • Lei federal nº 11.645/2008, inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”
      • Planos Nacionais de Educação: 2001 -2010, 2014 – 2025 e 2026 – 2036
   2. 2.Estrutura e funcionamento da educação básica
      • Tendências pedagógicas contemporâneas
      • Gestão democrática da escola pública
      • Projeto Político Pedagógico
   3. 3.A didática e o processo de ensino e aprendizagem
      • Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação
      • A sala de aula como espaço de aprendizagem
      • A didática como fundamento epistemológico do fazer docente
      • Planejamento de curso, unidade e aula: elementos estruturantes
   4. 4.Principais teorias da aprendizagem
      • Inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo, cognitivismo
      • As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem
      • Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais
      • Temas contemporâneos: bullying, relações étnico-raciais, educação especial, educação ambiental, protagonismo juvenil
   5. 5.Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
      • Fundamentos e princípios que orientam a BNCC
      • O ensino médio no contexto da educação básica
      • Organização curricular
   6. 6.Professor: formação e profissão
      • Base legal que orienta a formação docente
      • A pesquisa na prática docente
      • A dimensão ética da profissão
   7. 7.Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Médio
      • Marcos legais sobre Educação Integral
      • Currículo e Educação Integral
      • Itinerários Formativos
   8. 8.Avaliações em externas em larga escala na educação básica
      • Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece)
      • Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb)
      • Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa)
   9. 9.Políticas de equidade no escopo do PNE 2026- 2026
   10. 10.Documento Curricular Referencial do Ceará: Ensino Médio (https://www.cev.uece.br/wp-content/uploads/2026/07/dcrc_completo_v14_09_2021.pdf)

2. 2.Administração Pública

   1. 1.Administração Pública: conceitos, princípios constitucionais e legais aplicáveis à Administração Pública
   2. 2.Evolução histórica das reformas administrativas no Brasil
   3. 3.Modelos da Administração Pública: patrimonialismo, burocrático e gerencial
   4. 4.Administração Pública na Constituição brasileira atual: disposições gerais e servidores públicos
   5. 5.Normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal, Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999
   6. 6.Organização e divisão da Administração Pública: diferença entre órgãos, fundos e entidades integrantes da Administração Púbica brasileira
   7. 7.Características e entidades da Administração Direta e Indireta
   8. 8.Controle da Administração Pública: controle administrativo e controle legislativo
   9. 9.Poderes da Administração Pública: poder vinculado, poder discricionário, poder normativo, poder hierárquico, poder disciplinar e poder de polícia
   10. 10.Plano Nacional de Educação: Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026
   11. 11.Estrutura Organizacional do Governo do Estado do Ceará: Modelo de Gestão do Poder Executivo do Estado do Ceará e Guia Modelagem de Estrutura Organizacional (2ª edição, julho 2021)
   12. 12.Código de Ética e Conduta Administração Pública do Estado do Ceará
   13. 13.Estatuto dos Servidores do Estado do Ceará

3. 3.Língua Portuguesa

   1. 1.Compreensão e interpretação de textos
   2. 2.Fatores de textualidade
   3. 3.Tipologias textuais
   4. 4.Gêneros discursivos/textuais
   5. 5.Ortografia oficial
   6. 6.Acentuação gráfica
   7. 7.Emprego das classes gramaticais
   8. 8.Formação e estrutura das palavras
   9. 9.Emprego do sinal indicativo de crase
   10. 10.Relações de coordenação e subordinação na construção dos sentidos
   11. 11.Relações sintáticas na organização da oração e do período
   12. 12.Pontuação
   13. 13.Concordância nominal e verbal
   14. 14.Regência nominal e verbal
   15. 15.Significação das palavras
   16. 16.Funções da linguagem

4. 4.Leitura e Interpretação de Dados e Indicadores Educacionais

   1. 1.Indicadores educacionais:
      • O que são e para que servem
      • Indicadores e índices no campo da política educacional
      • Indicadores educacionais calculados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
      • Indicadores escolares, indicadores docentes e indicadores discentes
   2. 2.Indicadores de desempenho dos estudantes:
      • Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece)
      • Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)
      • Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
      • Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa)
   3. 3.Leitura e interpretação de dados apresentados em formatos variados
   4. 4.Resolução de problemas com uso de estatísticas descritivas

5. 5.Conhecimentos Específicos — Sociologia

   1. 1.Sociologia Clássica:
      • Elementos históricos, políticos e sociais do surgimento da Sociologia
      • A Sociologia como ciência
      • O pensamento de Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber: divergências e contribuições comuns para a constituição da Sociologia como Ciência
      • O desenvolvimento do capitalismo e os impactos no mundo do trabalho
      • Estrutura, estratificação e desigualdade social
      • Abordagens objetivista e subjetivista na formação e na análise sociológica clássica
      • Entre o empiricismo e o racionalismo: rupturas do pensamento sociológico clássico na construção de uma ciência histórica dos fatos e da compreensão do social
   2. 2.Cultura, sociedade e poder:
      • Diversidade cultural e identidade
      • Antropologia e trabalho de campo
      • Etnocentrismo, relativismo cultural e diversidade
      • Etnologia Indígena no Brasil
      • Raça, Etnia e relações étnico-raciais
      • Multiculturalismo e Interculturalidade
      • Formação sociopolítica do Estado moderno: poder, dominação, instituições e organização social
      • Estado: conceito, estrutura e tipos
   3. 3.Sociologia contemporânea:
      • Abordagens teóricas da Sociologia contemporânea: principais correntes, autores e pressupostos teórico-metodológicos
      • Globalização, tecnologias, consumo e desigualdades sociais
      • As cidades e os processos de urbanização
      • Cidadania, ética e direitos Humanos
      • Movimentos sociais e democracia
      • Sociedade e meio ambiente: o desenvolvimento e os impactos socioambientais
      • Construções sociais de gênero, sexualidade, identidade e diferenças sociais
      • Desigualdade de Gênero, sexismo, misoginia e violência
      • Violência urbana e segurança pública na sociedade brasileira contemporânea
      • Cultura e consumo
      • Migração, xenofobia e exclusão social
      • Comunicação, mídia e ideologia
      • Envelhecimento e etarismo
      • Abordagens sociológicas na perspectiva pós-colonial
      • O pensamento pós-colonial e a Sociologia na América Latina
      • Movimentos sociais no campo e a questão agrária e agrícola na atualidade
      • Sociologia das Juventudes: perspectivas sociológicas de análises e desafios atuais
   4. 4.As Ciências Sociais na Educação Básica:
      • A Sociologia da educação e suas diferentes perspectivas de análise
      • LDB (Lei nº 9.394/1996): Princípios, fins da educação nacional, diretrizes para o Ensino Médio e formação docente
      • Reformas recentes do Ensino Médio e seus impactos no currículo e no ensino de Sociologia (Lei nº 14.945 / 2024)
      • As juventudes nas escolas: diversidade e protagonismo
      • O ensino da Sociologia e a inclusão de pessoas com deficiência
      • A escola e o enfrentamento do racismo estrutural
      • Diversidade sexual, gênero e relações sociais no ambiente escolar: desafios sociológicos para a educação
      • O capacitismo na escola
      • O bullying na perspectiva de uma análise social das desigualdades
      • Educação do campo e educação no campo: perspectivas de análises
      • A Base Nacional Comum Curricular - BNCC e os desafios para o ensino das Ciências Humanas e da Sociologia
      • O ensino da Sociologia em tempos de IA (Inteligência Artificial): usos e desafios na educação
      • Metodologias do Ensino de Sociologia: abordagens antropológicas e sociológicas no Ensino Médio e produção de conhecimento na escola
      • O uso do livro didático no ensino de Sociologia: potencialidades e limites atuais
   5. 5.Sociologia Brasileira:
      • O pensamento de Sérgio Buarque de Holanda, Gilberto Freyre, Florestan Fernandes, Guerreiro Ramos e Caio Prado Júnior
      • O racismo estrutural no Brasil em sua formação histórica e atual
      • O sindicalismo no Brasil e sua contribuição na construção da nação
      • Nordeste e Nordestes no contexto nacional: desenvolvimento econômico, culturas e religiosidades
      • Política, religião e os desafios do Estado laico no Brasil. ITEM 1 1.1 2 2.1 3

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