Professor de História

Disciplinas e tópicos

Tudo isso já vem pronto no seu plano: é só escolher o cargo ao criar a conta.

1. 1.Educação Brasileira: Temas Educacionais e Pedagógicos

   1. 1.História da educação brasileira: do Movimento dos Pioneiro da Educação aos dias atuais
      • Lei federal nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
      • Lei federal nº 10.639/2003, inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”
      • Lei federal nº 11.645/2008, inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”
      • Planos Nacionais de Educação: 2001 -2010, 2014 – 2025 e 2026 – 2036
   2. 2.Estrutura e funcionamento da educação básica
      • Tendências pedagógicas contemporâneas
      • Gestão democrática da escola pública
      • Projeto Político Pedagógico
   3. 3.A didática e o processo de ensino e aprendizagem
      • Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação
      • A sala de aula como espaço de aprendizagem
      • A didática como fundamento epistemológico do fazer docente
      • Planejamento de curso, unidade e aula: elementos estruturantes
   4. 4.Principais teorias da aprendizagem
      • Inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo, cognitivismo
      • As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem
      • Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais
      • Temas contemporâneos: bullying, relações étnico-raciais, educação especial, educação ambiental, protagonismo juvenil
   5. 5.Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
      • Fundamentos e princípios que orientam a BNCC
      • O ensino médio no contexto da educação básica
      • Organização curricular
   6. 6.Professor: formação e profissão
      • Base legal que orienta a formação docente
      • A pesquisa na prática docente
      • A dimensão ética da profissão
   7. 7.Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Médio
      • Marcos legais sobre Educação Integral
      • Currículo e Educação Integral
      • Itinerários Formativos
   8. 8.Avaliações em externas em larga escala na educação básica
      • Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece)
      • Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb)
      • Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa)
   9. 9.Políticas de equidade no escopo do PNE 2026- 2026
   10. 10.Documento Curricular Referencial do Ceará: Ensino Médio (https://www.cev.uece.br/wp-content/uploads/2026/07/dcrc_completo_v14_09_2021.pdf)

2. 2.Administração Pública

   1. 1.Administração Pública: conceitos, princípios constitucionais e legais aplicáveis à Administração Pública
   2. 2.Evolução histórica das reformas administrativas no Brasil
   3. 3.Modelos da Administração Pública: patrimonialismo, burocrático e gerencial
   4. 4.Administração Pública na Constituição brasileira atual: disposições gerais e servidores públicos
   5. 5.Normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal, Lei nº 9.784, de 29 de janeiro de 1999
   6. 6.Organização e divisão da Administração Pública: diferença entre órgãos, fundos e entidades integrantes da Administração Púbica brasileira
   7. 7.Características e entidades da Administração Direta e Indireta
   8. 8.Controle da Administração Pública: controle administrativo e controle legislativo
   9. 9.Poderes da Administração Pública: poder vinculado, poder discricionário, poder normativo, poder hierárquico, poder disciplinar e poder de polícia
   10. 10.Plano Nacional de Educação: Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026
   11. 11.Estrutura Organizacional do Governo do Estado do Ceará: Modelo de Gestão do Poder Executivo do Estado do Ceará e Guia Modelagem de Estrutura Organizacional (2ª edição, julho 2021)
   12. 12.Código de Ética e Conduta Administração Pública do Estado do Ceará
   13. 13.Estatuto dos Servidores do Estado do Ceará

3. 3.Língua Portuguesa

   1. 1.Compreensão e interpretação de textos
   2. 2.Fatores de textualidade
   3. 3.Tipologias textuais
   4. 4.Gêneros discursivos/textuais
   5. 5.Ortografia oficial
   6. 6.Acentuação gráfica
   7. 7.Emprego das classes gramaticais
   8. 8.Formação e estrutura das palavras
   9. 9.Emprego do sinal indicativo de crase
   10. 10.Relações de coordenação e subordinação na construção dos sentidos
   11. 11.Relações sintáticas na organização da oração e do período
   12. 12.Pontuação
   13. 13.Concordância nominal e verbal
   14. 14.Regência nominal e verbal
   15. 15.Significação das palavras
   16. 16.Funções da linguagem

4. 4.Leitura e Interpretação de Dados e Indicadores Educacionais

   1. 1.Indicadores educacionais:
      • O que são e para que servem
      • Indicadores e índices no campo da política educacional
      • Indicadores educacionais calculados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
      • Indicadores escolares, indicadores docentes e indicadores discentes
   2. 2.Indicadores de desempenho dos estudantes:
      • Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece)
      • Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)
      • Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
      • Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa)
   3. 3.Leitura e interpretação de dados apresentados em formatos variados
   4. 4.Resolução de problemas com uso de estatísticas descritivas

5. 5.Conhecimentos Específicos — História

   1. 1.O saber histórico: concepções, fontes, temporalidades, patrimônio, memória, oralidade, novas temáticas, a dinâmica historiográfica e sua influência no currículo e no ensino de História
   2. 2.Origens e evolução dos seres humanos: as dinâmicas de formação das sociedades humanas na pré-história, as migrações e o povoamento da América, a revolução agrícola e a formação das primeiras civilizações
   3. 3.Organização Econômica, Social e Cultural na Antiguidade: as civilizações do Oriente próximo (Egito, Mesopotâmia, Kush, Axum, Pérsia, Fenícia, Palestina), as civilizações do Oriente (China e Índia) e a antiguidade greco-romana
   4. 4.Mundo Feudal, a civilização Islâmica e os Reinos Africanos: A formação do Ocidente Cristã, a islamização da Arábia e a expansão do islã pela Ásia e África, os reinos e impérios africanos dos séculos V ao XV (Mali, Songai e Zimbabwe)
   5. 5.Modernidade e Expansão Europeia: Renascimento cultural e Reformas Religiosas, Expansão Marítima Europeia, centralização dos Estados Nacionais modernos e o pensamento ilustrado
   6. 6.A América Pré-Colombiana e a Colonização europeia: As civilizações Inca, Maia e Asteca, a conquista europeia e os sistemas de exploração espanhol e inglês
   7. 7.A América colonial portuguesa: Sociedade e cultura dos povos indígenas e a chegada dos europeus no Brasil, A administração colonial portuguesa, os ciclos econômicos, a organização fundiária, o trabalho escravo e a resistência negra e indígena, os movimentos nativistas e emancipacionistas, o Ceará nos tempos da colonização
   8. 8.Revoluções Burguesas: o pioneirismo britânico na Revolução Industrial, a Revolução Francesa e os impactos globais desses dois processos revolucionários
   9. 9.As Independências das colônias nas Américas: A independência dos EUA, os processos de emancipação política no Caribe e na América Espanhola e o processo de independência do Brasil
   10. 10.Organização econômica, social, política e cultural do Brasil durante o Império: conflitos internacionais, revoltas e movimentos sociais, Abolição e Movimento Republicano no Brasil, Economia, sociedade e política no Ceará durante o regime monárquico
   11. 11.Imperialismo, nacionalismo e doutrinas sociais no Século XIX: O Neocolonialismo europeu na África e na Ásia, nacionalismo e as unificações europeias, doutrina Monroe e o imperialismo estadunidense sobre o continente americano
   12. 12.As disputas coloniais e a Primeira Grande Guerra, a Revolução Russa de 1917 e a criação da URSS, a Crise de 1929, o surgimento dos Regimes Totalitários, a Segunda Grande Guerra Mundial e a ordem mundial bipolar
   13. 13.Mundo Contemporâneo: A Guerra Fria, a criação do Estado de Israel, os processos da Descolonização Afro-Asiática, as revoluções na China, no Vietnã, em Cuba e no Irã, as Ditaduras na América Latina, o fim da URSS, a globalização, o Neoliberalismo e a formação de blocos de integração regional
   14. 14.Estrutura econômica, mudanças e permanências, movimentos sociais, políticos e culturais no Brasil e no Ceará durante a República (República Velha, Era Vargas, Populismo, Ditadura Civil Militar e a redemocratização)
   15. 15.O Brasil atual: Constituição de 1988, avanços e conquistas, movimentos de lutas por transformação social, o Brasil e o Ceará no século XXI, economia, sociedade, política e cultura
   16. 16.O mundo no século XXI: a crise do Estado de Bem-Estar Social, os conflitos no Oriente Médio, a questão Palestina, o BRICS e seu impacto na economia e na política mundial, as questões socioambientais e as populações tradicionais, as novas mídias, as fake news e o poder das Big Tech, o avanço da extrema direita
   17. 17.Competências e habilidades propostas para o componente curricular, com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC)

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